根據韓媒報道,目前在韓國境內大學和研究生院就讀的外國留學生中,有一半以上不具備基本的韓語學習能力。
韓國國會教育委員會所屬的共同民主黨議員徐東龍(音譯)分析了大學,專科大學,研究生院等韓國境內高等教育機關的外國留學生語言能力滿足比例數據,結果顯示全體外國留學生中,通過TOPIK4級等學校要求的語言能力資格的學生比例還不到50%。
具體來看目前在4年制大學就讀的外國留學生共有7.1078萬人,其中僅有3.3694萬人(47.4%)具備TOPIK4級語言能力。
韓國大學教育協議會對在韓外國留學生語言能力進行的調查結果顯示,大部分外國留學生的韓語水平都達不到大學授課水平。
慶熙大學是外國留學生最多的大學,以去年為基準,慶熙大學共有2971名外國留學生(不包含研究生院),其中滿足TOPIK4級的學生只有1460名,如果再加上英語授課的學生(需滿足雅思托福等成績),符合語言標準的外國留學生僅占54.8%。
嘉泉大學是繼慶熙大學和成均館大學之后外國留學生人數最多的學校,該大學符合TOPIK4級標準的學生僅占30.3%。
成均館大學由于在申請和畢業等階段對學生語言能力有所限制,因此該校留學生語言達標率高達85.8%,高于延世大學(76.5%),高麗大學(54.3%)。
由于多數外國留學生語言能力不足,因此不少面臨語言障礙的外國留學生在大學中被孤立和邊緣化,特別是在小組活動中,由于溝通困難,韓國學生排斥外國留學生的現象日益突出,韓國人和韓國人一組,外國人和外國人一組的“絕交”現象越來越嚴重。
中國留學生劉某表示:“排斥現象越嚴重,留學生越是扎堆抱團,越是抱團這種惡性循環就會反復出現.....”
有人指出,大學應該讓留學生在來到韓國后也能繼續學習韓語,同時大學需擴大英語授課范圍,增加英語授課課程。
首爾某大學相關人士表示:“雖然對專業課提供英語授課,大學內部也正在討論增加外語授課的方案,但教授們對全部課程都用英語進行感到負擔,所以很難實行。”